BA GRADUATION PROPOSAL
Phil Pot
Interaction Design
2022-2026
GRAD : etslicht
* pitch Rembrandthuis -> koppelen upd
*
1. Beschrijving van je persoonlijke fascinatie
>> Ga voor jezelf na welke thema's of onderwerpen jou hebben beziggehouden tijdens je studie. Waar ben je naar op zoek, wat intrigeert je en waar kun jij gedurende langere tijd op focussen? Kijk nog eens goed naar je werk, waarin onderscheid jij je van andere studenten? Bespreek dit ook met medestudenten en derden, soms kun je samen nieuwe patronen ontdekken in de verschillende dingen die je hebt ondernomen. Soms helpt het ook om te kijken naar je expertises, waar ben jij al goed in en wat zegt dat over jou en wat je je wilt ontdekken en bewerkstellingen.
✶ Gedurende deze studie zijn mijn fascinaties vooral geweest over omgang. Hoe ga ik met iets om vergeleken met iemand anders, en op welke manier kan je dit sturen ? Hoe kan je een gebruiker echt iets laten ervaren met impact?
Met mijn werk probeer ik gebruikers, door middel van handeling, iets op een andere manier laten bekijken of inzicht te geven.
Dit omdat men wel iets kan lezen, maar het verwerken van informatie gebeurd vaak pas als je er iets mee doet. Door gebruikers ( laagdrempelig ) uit te nodigen iets zelf te proberen en hun hier rijker uit te laten komen.
2a. Beschrijf hier zo concreet en specifiek mogelijk je ontwerpvraag.
✶ Hoe kan ik als belevingsarchitect een interactieve ervaring creëeren waarin museumbezoekers voor een etsen van Rembrandt tentoonstelling op een hands-on manier kennis kunnen maken met de techniek van etsen, waardoor er met meer waardering kan worden gekeken naar de werken in de tentoonstelling ?
of..
✶ Hoe kan ik als belevingsarchitect een verrijkende interactieve museum ervaring creeeren die de bezoekers kennis kan laten maken met de techniek van etsen, specifiek zoals Rembrandt dat deed
of.. ( met oog op verbetering van wat er al is )
✶ Hoe kan ik als belevingsarchitect mijn al bestaande interactieve installatie in een tentoonstelling over etsen duidelijker maken in gebruik, waardoor de museumbezoekers kunnen spelen met licht en donker ( zoals Rembrandt dat ook deed ) door middel van een interactieve etsplaat ?
of..
✶ Hoe kan ik als belevingsarchitect mijn al bestaande interactieve etsplaat in een Rembrandt tentoonstelling verbeteren in gebruik door middel van observatie en speelsheid, waardoor de bezoekers meer inzicht krijgen in het etsproces en hierdoor de tentoonstelling vollediger kunnen waarderen ?
3. Beschrijf hier je project
>> Beschrijf kort wat je in je project gaat maken, voor wie je het gaat maken en in welke context het wordt gebruikt (denk daarbij aan doelgroep, kijkerspubliek / publieksgroep, gebruikerslocatie etc.) Wat wordt het uiteindelijke eindresultaat / de uitkomst van het project?
✶ een interactieve etsplaat voor in een museum tentoonstelling over de etsen van Rembrandt. het project is gemaakt met jongere gebruikers in het oog, die waarschijnlijk niet bekend zijn met de techniek van etsen en meer baat hebben aan interactieve elementen in een museum. de meeste museumbezoekers daarentegen zijn 50+, en moet het in gebruik ook duidelijk zijn voor hun.
de uitkomst van het project
4. Beschrijf op welke manier je in je artefact met behulp van technologie interactie wil bewerkstelligen.
✶ deze installatie bestaat uit 2 delen, de etsplaat zelf en het gegraveerde acryl dat wordt opgelicht met ledstrips. de interactieve etsplaat bestaat uit 3 ge-3d printe delen met daarin geleidend filament. het geleidende filament zorgt ervoor dat de groeves overgetrokken kunnen worden met een pen, zoals er ook werd geetst. deze aanraking reageerd weer door de aangeraakte stukken op te lichten in de lijst van het gegraveerde acryl.
5. Beschrijf je doelen en de toegevoegde waarde van het project
>> Wat wil je bereiken met het project? Voor welke doelgroep voegt het wat toe? Wat is er vernieuwend op conceptueel, technisch en/ of artistiek gebied?
✶ met deze installatie wil ik de bezoekers laten etsen op een zaal veilige en herhaalbare manier. voor zover ik weet bestaat er nog geen interactieve etsplaat of een manier om hands-on kennis te maken met de techniek van etsen zonder toegang tot de benodigdheden. het doel van de installatie is om de bezoekers te laten inzien wat voor bijzondere techniek etsen eigenlijk is, en waarom dit zo belangrijk was in het ontwikkelen van de drukkunst. alle etsen op zaal zijn met duizenden krasjes, in spiegelbeeld gemaakt, maar als men deze kennis niet beschikt dan kan deze de kunst ook niet volledig waarderen. met dit insteekpunt ben ik aan de slag gegaan.
op het moment is het gebruik nog onduidelijk voor de bezoekers, de installatie is voor veel mensen onduidelijk en in mijn obervaties en feedback van de medewerkers en vrijwilligers van het museum blijkt dit enorm.
6. Welke uitstroomprofiel en deliverable wil je ontwikkelen
>> Hoe zou dit je ontwerpproces kunnen versterken ?
✶ kunstenaar, met focus op een expositie. Expositie gaat meer over mijn eigen makerschap dan meewerken aan een expositie, waarbij ik moet staan over wat mijn werk zegt in plaats van aanvullend op een bestaande expositie waar ik onderdeel van ben.
7. Globale planning afstudeertraject.
>> Geef een globale planning aan voor je afstuderen van nu tot in ieder geval de Midterm. Wat moet je ondernemen en wat denk je concreet al te kunnen presenteren op je Midterm?
✶ hier houd ik geen rekening met een midterm ( mogelijk zouden we een vervangende midterm kunnen doen ? ), maar wel met de doelen die ik nog wil bereiken om de installatie te verduidelijken
| Milestones | Datum | Beschrijving van de te verwachte output |
|---|---|---|
| versie 3.0 -> andere, doorlopende vorm van interactie |
eind april | gebruikers kunnen blijven spelen met de installatie, deze heeft geen stoppunt. dit observeren om te kijken of het duidelijker is vergeleken met versie 2.0 |
| versie 3.0 -> nieuwe, bestendige etsplaat + botte pen |
eind april | huidige platen vervangen, zit momenteel een gat in een stuk. Nieuwe plaat bestendiger maken en de pen botter maken |
| versie 3.1 -> eerste aanpassingen |
begin mei | op basis van observaties aanpassingen maken. vooral aandacht besteden aan kleuren en animaties reflectie gesprek met afdeling educatie |
| versie 3.2 -> finetunen van het systeem |
eind mei | werken aan final versie, waarin er zo min mogelijk verwarring is bij de bezoekers |
8. Welke partijen of evenementen binnen en buiten HKU wil je raadplegen of bezoeken om je ontwerp(proces) te voeden?
| wat ? | waarom ? |
|---|---|
| buiten HKU | |
| musea Zutphen | de opdrachtgever |
| Charlotte Meyer | eigenaar van de etsen |
| Wim van der Meij | zutphense ets kunstenaar |
| mijn opa Joop | helpen bij bouw installatie |
| binnen HKU | |
| Norbert van Geijn | mijn begeleider |
| makerspace IBB | vooral veel geleerd over werken met de lasersnijder |
| pastoe LAB | waar ik heb leren etsen |
korte beschrijving
>> Nadat je het hebt ingevuld upload je je projectvoorstel weer. Daarnaast geef je op deze pagina een titel aan je project en geef je een korte omschrijving van je afstudeerproject. (Beschrijf kort wat je in je project gaat maken, voor wie je het gaat maken en in welke context het wordt gebruikt. Denk hierbij aan doelgroep, kijkerspubliek / publieksgroep, gebruikerslocatie etc. Wat wordt het uiteindelijke eindresultaat / de uitkomst van het project.
✶ langere versie van beschrijving die op de installatie staat :
Rembrandt's etsen zijn klein van formaat, maar zijn gevuld met details. Hoe langer je naar een werk kijkt, hoe meer je ziet. Allemaal kleine krasjes in een koperen plaat die samen de tekening vormen.
Stap in de voeten van een navolgeling van Rembrandt en volg de lijnen die zijn werk zo laten spreken. Zij hebben zijn werken aandachtig bekeken, de techniek bestudeerd en de kennis hiervan toegepast in hun eigen werk.
Pak de etspen en trek te lijnen van de etsplaat over. Je zult zien dat de pannenkoekenbakster langzaam oplicht, hoe meer lijnen je overtrekt. Door aan de slag te gaan met de techniek en te spelen met licht en gelaagdheid komt de tekening tot leven.
Deze ervaring is gemaakt door Phil Pot tijdens zijn afstudeerjaar van de studie Interaction Design aan de HKU. Met zijn werk nodigt hij de bezoeker uit om op een prikkelende manier de techniek te beleven, naast alleen maar kijken.
De interactieve etsplaat is 3D-geprint met geleidend filament, waardoor het kan reageren wanneer er verbinding gemaakt word met de etspen. Deze zijn via Arduino verbonden met de LED strips, die de prent doet oplichten. De tekening is gegraveerd met een lasersnijder.
Verdere ondersteuning en de 3D-geprinte etsplaat zijn ontworpen en ontwikkeld door Dirk Schut.